اصول ده گانه تحسین ، تعریف و تمجید کودکان1- کردار و عملکرد کودک را مورد تحسین قرار دهید نه خودش راکودکان و نوجوانان نیاز دارند که به خاطر همان چیزی که هستند – صرف نظر از آنچه می توانند انجام دهند – مورد تایید و پذیرش قرار گیرند . کودک و نوجوان چه موفق بشود چه نشود بخاطر سعی و تلاشش باید تحسین و تشویق شود. اگر والدین تنها زمانی که کودکشان استعداد و شایستگی از خود نشان می دهد ، او را قبول و تأیید کنند ، آنگاه رسیدن به کمال ، برای کودک به کاری یکنواخت و کسل کننده تبدیل می شود.2- فرایند سعی و تلاش را مورد تحسین قرار دهید نه نتیجه کارش راوقتی فرزندان کوچک هستند ، فرایند آزمودن برای آنها حیاتی و بسیار مهم است . آنان نمی توانند به طور کامل و شایسته بنویسند ، نقاشی کنند یا ریاضیات را درک کنند . در آغاز کار ، آنچه تولید می کنند ، کمتر از فرایند یادگیری اهمیت دارد. اما ، بعد ها ، تنیجه ی کارشان هم اهمیت پیدا خواهد کرد. بنابر این اگر در آغاز ، چیزی اشتباه است یا به قدر کافی خوب نیست ، کم و بیش همان است که هست . انتقاد سازنده ، راه پیش رفتن را به کودک و نوجوان می نمایاند و تلاش هایی را که فرزند تا آن نقطه به عمل آورده ، مورد تقدیر و تحسین قرار می دهد.3- عملکرد مشخصی را مورد تمجید و تحسین قرار دهیدبا ذکر جزئیات شرح دهید کجای کاری که کودک و نوجوان انجام داده خوشحال کننده است ، به طوری که بچه ما

تدریس درس اَبر ( آموزش شکل و صدای اَ َ ) اهداف کلی : توجه به آثار خداوندتقویت مهارت های خوانداریآشنایی با عوامل موجود در طبیعت اهداف_جزئی :آموزش صدا و نشانه ی(اَ َ )تقویت مهارت گوش دادن و سخن کفتنبهره گیری از طبیعت در زندگیآشنایی با وسایل بازی که باد آن ها را به حرکت در می آوردتاثیر باد در حرکت ابر هاتقویت مهارت های حرکتیتقویت توانایی نوشتن صدای اَتقویت توانایی خواندن و نوشتن کلمات با صداهای خوانده شدهعلاقه مندی به دانستن و شور و شوق به یادگیری انتظارات:فراگیران در پایان درس باید بتوانندتصویر خوانی کنندبا توجه به تصویر نام هر تصویر را بخوانندبا توجه به شکل نشانه کلمه ها را دسته بندی کندمتن درس را بخوانندبادیدن شکل صدای جدیدآن رانام ببرند...درسته؟ پیش_نیاز :درست کردن ابر مثلا با نایلون و پنبه و چسباندن به تابلودر صورت امکان درست کردن ابر با یونولیت و گذاشتن چشم متحرکدرست کردن بادبادک و گذاشتن چشم برای آنالبته در صورت امکان بچه ها از روز قبل باد بادک درست کنند و به کلاس بیاورند و اگر ساعت تربیت بدنی داشتند مقداری از وقت را به بازی بادبادک در حیاط مدرسه بپردازندصدای ضبط شده بادماسک ابرلباس برای نقش بادتصاویری که در اسم آن ها شکل صدای اَ است(برای ایجاد انگیزه می شود انار را تزیین کرد و نیز انار دونه شده به کلاس برد) عزیزان برای #ایجاد_انگیزه می توان ایجاد انگیزه بعد از نشستن بچه هامعل

درس بخوانیم درس6مدرسهی خرگوشها هدف کلی: تقویت روحیهی بهداشت فردی اهداف جزئی: 1- رعایت نظم و ترتیب در کلاس تشویق شود. 2- چگونگی مراقبت از اعضا و اندام های بدن را بیان می کند. 3- در پرسش و پاسخ در کلاس بیشتر مشارکت می کند. 4- اعضای بدن را بیشتر بشناسد. 5- محل زندگی بعضی جانوران را بشناسد. 6- احوال پرسی و خداحافظی کردن را یاد بگیرد. 7- با مقررات عبور و مرور آشنا شود. 8- به اهمّیّت مشارکت در انجام کارها پی ببرد. مقدمات (آماده سازی) آوردن وسائل نمایشی نقابهای خرگوشها متن قصّه گو – یک سبد هویج نقش معلّم : گروهبندی دانش آموز با توجه به اعضای نمایش هر گروه روز قبل از تدریس از دانش آموزان خواسته شود که درس مدرسهی خرگوشها را بخوانند و بر اساس نقشی که برای آنها مشخص شده است برای اجرای نمایش تمرین لازم را داشته باشند. روش ها : مشاهده ، پرسش و پاسخ ، نمایش،دریافت مفهوم. ارائه درس: ایجاد انگیزه : خوردن هویج که معلم از قبل به دانش آموز گفته بود به عنوان تغذیه بیاورند. ارزشیابی تشخیصی : پرسیدن چند سؤال از اهداف درس قبل. - معلم اعضای هر گروه نمایش را با شماره مشخص کرده مثلاً گروه نمایش شمارهی یک و از آن دعوت میکند که بیایند و نمایش را اجرا کنند. هر چهار گروه نمایش به ترتیب اجرا میکنند و در ابتدا به آنها گفته شده که بهترین اجرا امتیاز دارد.(اعضای گروه) - کتاب را باز کنند و دانشآموزان ص

شعر اعداد عدد یک یک یک یک یک خدای خوب و یکتا مهربان و آشنادوست صمیمی ماجهان را آفریده چه بی کران! چه زیبا!هرجای دنیا باشیم کنار ماست در ان جا اعداد عدد یک یک یک یک یکیه خانه ی قدیمی مثل بهار مثل دوست دیدنی و صمیمیکعبه نگین مکه خانه ی خوب خداقبله ی هر مسلمان قبله و قلب دنیا عدد دو دو دو دو دو دو هدیه و دو رحمتدو باغ سبز و پر گل دو گنج نور و نعمتدو تا امانت گذاشتپیامبر مهربانیکی از آن ها عترتیکی از آن ها قرآن عدد دومدو دو دو دو دو تا برادر خوبهر دو امام و رهبرهر دو عزیز و محبوبیک حسن (ع) و یک حسین (ع)گل های باغ حیدر (ع)نور دل فاطمه (س)نور دل پیامبر (ص) اشعار تشویقی اتل متل پرتقال باز منو کردی خوشحالاتل متل نارنگی تو چقدر زرنگیاتل متل هندونه کارت شده نمونهاتل متل خربزه چقدر هستی بامزهاتل متل اناره شدی مثل ستارهاتل متل اناره کارت حرف نداره شعرعدد سه سه سه سه سهسه شب میان شب ها شب های خوب احیاهر سه تو ماه خدا شب نزول قرآنشب دعای جوشن قرآن رو سر می گیرندبچه و پیر ، مرد و زن شعرعدد سه سه سه سه سه سه ذکر خیلی زبباتسبیحات فاطمه (س)پس از نمازهای ماالله اکبر،اولبعدی الحمدللهسومی سبحان اللهصد تا رو هم ماشاالله شعر عدد چهارچهار چهار چهار گل گل های باغ احمد (ص)در وسط مدینه بدون صحن و گنبدچهار عزیز و دلسوزچهار امام و رهبر به دورشان می گردندهزار هزار کبوتر شعر عدد چهارچهار چهار چهار چهارچهار

دانستنی های ریاضی .پاره خط را می توانیم از دو طرف بخوانیم . .دو خطی كه همدیگر را قطع كنند محل قطع را نقطه ی تقاطع می گوییم . .دو خطی كه همدیگر را قطع كنند دو خط متقاطع می گوییم . . هر گاه دو خط را هرقدر ادامه دهیم،